La technologie a permis l'éducation à distance, assurant une expérience relativement fluide pour les étudiants lors de perturbations, telles que la pandémie de COVID-19. Cependant, les dirigeants mondiaux ne se reposent pas sur leurs lauriers. Ils sont déterminés à améliorer l'expérience éducative à mesure que l'IA évolue.

Au sommet du G20 plus tôt ce mois-ci, les nations membres ont mentionné dans une déclaration commune leur décision d'encourager la mobilité des étudiants en soutenant la promotion d'une collaboration scientifique ouverte, équitable et sécurisée entre les établissements d'enseignement supérieur et les instituts de recherche.

L'objectif est d'offrir un accès élargi à des opportunités de formation technique et professionnelle (FTP) de haute qualité. La réunion a également inclus un engagement à exploiter les technologies numériques comme l'intelligence artificielle pour combler les fossés numériques pour tous les étudiants, tout en mettant l'accent sur l'importance de l'apprentissage fondamental comme pierre angulaire de l'éducation et de l'emploi.

« L'intelligence artificielle (IA) redéfinit fondamentalement l'enseignement et l'apprentissage et, par conséquent, transforme la demande de connaissances et de compétences. Nous encourageons donc la coordination et l'évaluation systématique de l'évolution de l'IA, y compris l'IA générative, qui représente un défi pour les systèmes éducatifs, mais qui a aussi le potentiel de les améliorer. Nous soutenons une utilisation équitable et inclusive de l'IA dans l'éducation et le développement des compétences, dans le respect des droits de la personne », mentionne la déclaration.

Les nations se sont préparées non seulement à adopter la révolution de l'IA, mais aussi à rehausser et à requalifier les gens. Les principales organisations informatiques comme HCLTech sont engagées dans cette transition, facilitant les démarches pour les gouvernements, les aspirants, les employés et les entreprises edtech.

Adopter la technologie dans l'éducation

Dans le monde numérique d'aujourd'hui, il est essentiel pour les écoles, les universités, les établissements d'enseignement et les gouvernements d'adopter les avancées technologiques — en particulier le rôle et les avantages de l'IA générative ainsi que les risques et les cybermenaces qui y sont associés — dans leurs stratégies afin de s'assurer d'enrichir et d'améliorer l'expérience utilisateur des étudiants, des enseignants et des administrateurs.

Par exemple, HCLTech a lancé un programme de sensibilisation à la cybersécurité destiné aux enseignants en milieu scolaire qui visait à renforcer la sécurité en ligne des enseignants et des élèves au Tamil Nadu, en Inde. Lors de la première promotion, 100 enseignants du secteur public se sont inscrits au programme.

Le programme de sensibilisation à la cybersécurité est offert sur la plateforme avancée edtech HCLTech Career Shaper. Il permet aux enseignants et éducateurs d'acquérir des connaissances et de promouvoir la sensibilisation à la cybersécurité ainsi que la sécurité en ligne chez les élèves.

« Le programme de certification sur la sensibilisation à la cybersécurité pour les enseignants et éducateurs représente notre engagement à favoriser un écosystème numérique sécuritaire, et ce, dès le départ. En donnant aux enseignants des connaissances avancées en cybersécurité, nous nous assurons que la prochaine génération soit bien préparée à relever les défis de l'ère numérique », a déclaré Srimathi Shivashankar, vice-présidente principale et chef de la direction – Services EdTech, HCLTech.

Montée en compétences et reconversion

En exploitant la technologie, les secteurs public et privé ont pu pivoter, s'adapter et rehausser les compétences à un rythme bien plus rapide que prévu, malgré les défis initiaux liés à la pandémie.

Nicholas Ismail, directeur mondial du journalisme de marque chez HCLTech, a mentionné dans un article plus tôt cette année que la reconversion contribuera pour environ 2,5 billions de dollars à l'économie mondiale.

« Alors que l'ingénierie numérique sert à développer de nouvelles technologies éducatives qui peuvent améliorer les techniques d'apprentissage, offrir de meilleurs résultats et rendre l'éducation plus accessible et plus intelligente, les compétences de la nouvelle ère sont indispensables », affirme Nicole Worthington, vice-présidente principale et chef du marketing EMEA & APAC, Réflexion stratégique mondiale, HCLTech.

Elle ajoute : « Par exemple, les plateformes d'apprentissage en ligne et les logiciels d'apprentissage adaptatif peuvent offrir une instruction personnalisée aux élèves. De nos jours, les enfants ne se limitent plus seulement aux livres pour apprendre une leçon de physique. Ils peuvent utiliser des modèles 3D qui expliquent mieux les concepts et sont plus facilement retenus et appliqués au besoin.

« Certaines organisations [comme HCLTech] offrent même aux étudiants et apprenants l'accès à des lunettes de réalité virtuelle qui servent à créer des expériences d'apprentissage immersives. »

Alors que l'IA et l'automatisation doivent être adoptées pour préparer les étudiants à l'avenir du travail, l'émergence de technologies comme GenAI a créé de nouveaux emplois nécessitant une requalification importante ainsi que le développement de nouvelles compétences pour ces rôles. C'est sur ce point que le programme TechBee de HCLTech devient crucial pour former les étudiants aux nouvelles technologies et compétences.

HCLTech forme également ses employés avec des casques HTC Vive, ce qui réduit les coûts de formation jusqu'à 50 % et la solution XR de HCLTech assure une rétention allant jusqu'à 75 % grâce à la formation XR.